Los bilingües tienen mejor capacidad para alternar tareas

Los niños que crecen aprendiendo a hablar dos idiomas tienen mejor capacidad para alternar tareas que los niños que aprenden a hablar un solo idioma, según los resultados de una investigación. El estudio, financiado en parte por los Institutos Nacionales estadounidenses de Salud, fue conducido por Raluca Barac y Ellen Bialystok, de la Universidad de York en Toronto, Canadá.

Los investigadores estudiaron a 104 niños de 6 años de edad del área de Toronto. Todos estudiaban en escuelas públicas, y tenían procedencias socioeconómicas similares. Además de los monolingües de inglés y los bilingües de inglés-francés, en el estudio también participaron bilingües de inglés-español e inglés-chino.

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